Для всех (вступление)

Жизнь представителей ордена внутри храма продолжалась размерено и непринужденно, протекая в бесконечных медитативных упражнениях, которые помогали им почувствовать силу и лучше овладеть ее возможностями. Каждый день молодые ученики и мастера уделяли многие часы этому времяпрепровождению, закаляя свою волю, укрепляя свой разум, возводя дух над физическим телом.

Важность этих тренировок нельзя было недооценивать и рыцари, что по решению совета, принимали индивидуальных учеников, зачастую прекрасно осознавали это. Они много времени уделяли медитациям, проводя их как раздельно так и в специально сооруженных для этого залах храма, где атмосфера сосредоточения силы позволяла им лучше ощутить ее течение и даже иногда предсказать какие-то отдельные события.

Чаще всего эти видения были размытыми и не точными, но иногда, очень редко, случалось так, что собравшиеся вместе последователи ордена видели отчетливые картины будущего. Не всегда они вмешивались, но порою собирались в группы и отправлялись в отдаленные рубежи млечного пути, чтобы помочь людям в беде, которую они предсказали. Порою им даже удавалось спасти миллионы жизней, налаживая экономические связи или возглавляя силы безопасности против агрессоров в отдаленных мирах.

Войны не были целью ордена, но они принимали в них активное участие для того, чтобы поддержать мир в галактике. Они были вынуждены сражаться и часто очень далеко от центра республики, в отдаленных и забытых планетах где-то на границах системы, порою даже в преступных мирах. Именно в такие моменты им помогали медитативные занятия, которые позволяли сохранить разум и избежать излишнего проявления чувств.

Ученики были далеки от этой суеты. До тех пор, пока ученик не получал световой клинок, он продолжал дни и ночи проводить в стенах храма, на протяжении многих лет, обретая внутренний покой и гармонию. Нельзя было назвать это утомительным, ведь помимо медитативных упражнений, ученики обучались грамоте, вежливости и этикету высшего общества республики, политике и экономике, а также истории, которая хранилась в древних и сохранившихся до нынешних времен голокронах.

Самые отчаянные ученики тренировали свое физическое тело наравне с духом, обучаясь в тренировочных залах фехтованию и боевой акробатике, что являлось неотъемлемой частью обучения. Практиковались и поединки между учителем и учеником, в процессе которых последние получали от первых советы, которые исправляли их ошибки. Вместо светового меча, в таких упражнениях, использовался его слабый тренировочный аналог. В прочем, любые из перечисленных этапов обучения так или иначе, поддерживались или завершались медитативными упражнениями, а сами ученики, зачастую слышали советы своих учителей доверять собственной интуиции. Последователи ордена верили, что течение силы поможет им принять правильное решение в любой ситуации.

Сегодня же для некоторых из учеников все эти этапы, продолжавшиеся несколько лет, оказались в прошлом и они предстали перед учителями в одном из больших залов. Среди них были пришельцы и инопланетяне, но большинство действующих рыцарей и учеников были представителями человеческой расы, что являлось достоянием Имперской диктатуры, позор от которой они теперь долгие годы не смогут затереть никакой властью и обманом. Тем не менее, политика и различия между видами для джедаяв имели абсолютно нулевое значение, ибо они объединялись в братское общество одинаковыми традициями и образом жизни, похожей одеждой и мировоззрением.

Послышался глухой шум открывающейся дверцы и в зал вошел седой старик, волосы которого были собраны в хвост, а под тяжелой мантией виднелись бежевые одеяния ордена. В нем собравшиеся быстро узнали Лаудеса Палагия — магистра ордена и их духовного лидера. Собравшихся было не больше пятидесяти человек, что относительно немного и потому все могли подойти достаточно близко к трибуне, к которой пожилой старик и забрался. Все присутствующие сохраняли тишину и приветствовали своего почтенного лидера лишь благодарственным взглядом.

- Мир и покой вам, братья и сестры, - обратился к присутствующим магистр, голос которого усиливали динамики, он сделал паузу и положил ладони на стойку, внимательно проведя взглядом всех собравшихся, - Я попрошу каждого из учеников выйти вперед.

Просьба была мгновенно выполнена. Ученики выступали вперед, становясь в шеренгу. Все они делали это по разному — кто-то уверенно шел вперед, другие оборачивались на рыцарей воспитанников, выискивая в их глазах поддержку, одни сдерживали порыв чувств, другие радовались и это чувство струилось в их глазах и улыбках. Последние, конечно, помнили о том, что самоконтроль был важен в любых ситуациях, но сегодня закончился их первый этап обучения и они, наконец, получат одобрение верховного мастера ордена и смогут собрать собственный световой клинок.

- Все из вас, - продолжал магистр, после того как ученики выстроились в две линии перед трибуной, - Кто прибыл сегодня на это собрание, должны помнить, что ваше обучение еще не подошло к окончанию, но вы прошли долгий путь к этому моменту. Вы тренировали дух и закаляли свои тела, день за днем готовясь к этому часу, когда орден позволит вам получить оружие… но вы его не получите.

Многие из присутствующих неуверенно переглянулись, но никто даже не помыслил возмутиться. Их дисциплина была настолько развита, что командиры даже самой профессиональной армии могли лишь позавидовать ей. Магистр же внимательно посмотрел в глаза каждому из присутствующих, наблюдая за реакцией. Он специально сделал паузу в своей речи, чтобы они могли осмыслить пройденные тренировки, а когда легкая волна возмущения исчезла и они вновь устремили взгляды на него, он продолжил:

- Световой меч это могущественное и древнее оружие, которое позволяло нашим предкам поддерживать мир и покой галактики на протяжении многих тысячелетий, но каждое из этих орудий, тем не менее, никогда не служило последователям светлой стороны в достижении личных целей. Сегодня вы не получите готовых световых клинков… нет… но вы сможете собрать собственное оружие также, как это делал каждый из нас. Верховный совет дает вам официальное разрешение на создание личного оружия. От теоретических занятий, вы перейдете к практике. Да прибудет с вами Сила.

Через несколько минут магистр покинул комнату, а ученики вновь вернулись к своим учителям.

Для Дави Искатель

Как и многие другие ученики, вы были одеты в коричневую мантию и выслушав магистра, вернулись к своему наставнику, которым была Милена из рода корунов. Под тяжелой мантией ордена виднелись ее белые одеяния, контрастирующие с темным, широким поясом и кожаными сапогами. Она выглядела довольной и встречала вас с улыбкой на лице.

- Что скажешь о речи магистра, мой ученик?

Для RomulusBL

Большинство рыцарей встречали своих учеников бодрыми поддерживающими словами, но только не ваш. Рыцарь Ул был молчаливым и встречал вас мертвым взглядом защищающих глаза линз, а из уст его вы слышали лишь его хриплое дыхание. Он перекрестил руки на груди и кивнул вам, а вы знали, что теперь должны были сообщить ему о своих впечатлениях и задать вопросы о следующих действиях.

Дави Искатель

- Многие из присутствующих здесь учеников не владеют этими знаниями, Красс, - отвечала магистр Шиидса, с улыбкой глядя на ученика ярко-зелеными глазами, - Но у тебя уже есть определенное сформированное представление о световом мече и теперь мы лишь более детально рассмотрим его устройство. Мы проведем занятие в более спокойной обстановке, идем за мной.

Они покинули зал вместе с наставником и направились в прилежащие вокруг храма сады, которые находились перед его высокими стенами. Каждый учитель готовил к этому мероприятию своего ученика по разному, но Милена в свое время, желала погрузиться в воспоминания о родной планете, которые придавали ей силы и помогали лучше овладеть способностями.

Двигаясь вдоль сада по широкой вымощенной тропе, они были окружены густой зеленью и высокими вечнозелеными породами деревьев, на густых ветвях которых птицы вили гнезда и напевали мелодичные песни. Внутри сада поддерживалась относительно теплая температура и обслуживающий персонал внимательно следил за тем, чтобы это продолжалось все время.

Устройство этих механизмов казалось незнакомым юноше, который внимательно озирался по сторонам и следовал за наставницей, стараясь не отставать ни на шаг. Они вышли на небольшую поляну. С которой открывался вид на небосвод и теперь можно было различить внешние и внутренние стены храма, а также его возвышающиеся башни, что лоснились в ярких лучах восходящего солнца.

Опустившись на колени, магистр сняла свой клинок с пояса и протянула его ученику. Он не сразу взял клинок, заметив лукавую улыбку девушки. Она вспоминала тот миг, когда впервые ему удалось незаметно стащить ее оружие на родной планете и юноша уловил эту атмосферу приятных воспоминаний.

Следующие несколько минут внимательного и осторожного рассматривания рукоятки, ученик нашел способ открыть его. Внутри он обнаружил сложные скомпонованные устройства, которые казались ему совершенно незнакомыми, но через минуту девушка обратилась к нему:

- Ты справился очень быстро. Это хороший знак. Как видишь, устройство клинка не кажется таким сложным. В основании рукоятки находится фокусный кристалл, который придает лезвию моего клинка тот самый зеленый свет, который ты видел ранее, а его источник находится тут, - она показала на широкую деталь в нижней части меча, - Это энергетический источник высокой мощности, который в обычных условиях собрать будет не так просто. Направляющие линзы, переключатель мощности, устройство для подзарядки, - начинала она перечислять, показывая каждый отдельный элемент, - энергетический канал, магнитный стабилизатор, проводник силового поля, контуры модуляции энергии. Это основные элементы меча, которые ты будешь использовать для создания собственного оружия. Самым важным элементом будет этот кристалл, который от части является проводником твоей силы… но без остальных устройств ты не соберешь световой меч.

Позволив ученику рассмотреть оружие получше, она взяла его обратно и закрыла рукоятку, вновь восстановив его работоспособность.

- Уверена, у тебя все получится, - сказала она, оглядывая ученика, - Часть деталей, как правило, наставники помогают разыскать и я не стану исключением, но прежде, чем мы приступим, нам понадобиться потратить еще много времени на изучение отдельных модулей оружия. Большинство из них ты будешь собирать самостоятельно и это займет массу усилий, так что готовься к этому испытанию тщательно, ученик. Если ты готов, то отправляйся к верстаку и начинай работать над источником энергии, но советую для начала посетить библиотеку и ознакомиться с технической стороной этого вопроса.

Madman,

Встреча с учителем состоялась поздним вечером, когда солнце плавно опускалось за горизонт, но еще не скрылось, окрашивая усеянный облаками небосвод в янтарный оттенок. Он прилетел с задание на челноке и спустившись на поверхность, немедленно вернулся в храм, встретившись с ученицей.

- Мне очень жаль, что я не оказался на том собрании, - сказал магистр Фаилсарено, стоящий напротив инопланетной девушки, но после на широком лице мужчины засияла добрая улыбка, - Не вешай нос, это была лишь формальность, дальнейшие наши совместные занятия поднимут твое настроение. Не будем терять времени, идем к верстаку и начнем сбор светового меча.

Они покинули здание храма и спустились в мастерскую, где Култор продемонстрировал девушке собственный световой меч, лезвие которого сверкало пурпурным светом. Он рассказал ей об устройстве светового меча, а также о том, с какой целью применялось это оружие и для чего оно вообще было нужно хранителям мира.

Наставник объяснил своей ученице, что любой клинок настоящего джедая служит лишь во благо общества и демократии, но в большей степени для обороны, которую они практиковали на похожих тренировочных мечах, лезвие которых было белым и недостаточно мощным, чтобы причинить хоть какой-то значительный урон.

Световые мечи собирались учениками вручную с помощью медитации и телекинеза, который позволял соединять сложные технические элементы источника питания и других внутренних устройств. Детали также собирались учениками самостоятельно и в каком-то смысле каждый меч был уникальным творением своего создателя.

- Начнем сбор с энергетического блока, - сказал Фаилсарено, когда вновь встретил свою ученицу на следующий день, - Он включает в себя элемент питания и проводники, места для фокусных кристаллов и линз. Для начала, тебе потребуется набраться опыта и внимательно изучить внутреннее строение этого сложного механизма, а лишь после этого приступать к его сборке. Я постарался и добыл для тебя все необходимые детали, а значит теперь, после того как ты изучишь его строение, тебе нужно будет просто их соединить. Я рядом и буду внимательно следить за твоей работой, но тем не менее будь осторожна, эти мощные источники энергии могут оказаться необычайно опасными, а я не хочу собирать тебя по кусочкам.

RomulusBL

- Ты быстро учишься, - проговорил он сквозь маску, отчего голос его приобретал необычный грубый тембр, - И сегодня ты был вознагражден за свои старания, Ситиаз. Следующие несколько дней мы с тобой посвятим особой обучающей программе, которая поможет тебе разобраться в устройстве светового меча. Но довольно слов. Следуй за мной, я покажу тебе все наглядно.

Мудрый наставник повернулся и направился прочь из зала со своим учеником и уже через несколько минут они поднялись в каменный зал архивов, расположенных внутри главного храма. Именно здесь следующие несколько часов Ситиаз провел в абсолютном молчании, вычитывая отсылки к устройству светового меча.

Много времени он уделил блоку питания, который служил источником энергии для лезвия, но также важную роль играли и другие элементы, такие как магнитные стабилизаторы, которые могли быть созданы в нескольких формах и типах, что главным образом определяло возможности увеличения или сокращения длинны лезвия.

На следующий день они встретились в мастерской, которая выглядела не слишком обширной, но помогала представителям ордена ремонтировать и обслуживать свое оружие. Различные инструменты в механических верстаках служили в подавляющем большинстве для работы с тонкими электронными системами, которые наполняли световой меч.

Учитель проследил за тем, как Ситиаз сел за один из таких верстаков, рассматривая каждый из элементов светового меча по отдельности. Как и большинство других учеников, ему предстояло собрать базовую модель для оружия, а начать необходимо было с основных питательных и направляющих элементов.

- Первым делом тебе необходимо подключить энергетический блок, собрать и подогнать его по размерам своего клинка, - говорил он, - Обычно гуманоиды, напоминающие человеческий вид, используют рукоятку длинною двадцать или тридцать сантиметров. Она должна удобно и легко сидеть в руке и легко двигаться по ней, как если бы сам клинок стал продолжением твоего тела. Со временем ты научишься пользоваться этими инструментами и сможешь модифицировать клинок. Я подгонял свой только три раза, а магистр Ирион дважды менял свой меч. Не торопись. У нас много времени. Начни с плана… хорошо подумай над тем, какой клинок ты желаешь собрать и для какой цели.

Отредактировано Keyn (04.01.17 18:40)

Процесс формирования этого оружия, как правило, начинался в юношестве и те из представителей ордена, что прожили всю жизнь в стенах храма, как правило, уже к началу плотного обучения с индивидуальным наставником обзаводились собственным оружием.

По отношению к некоторым ученикам, в том числе Ситиаза, Коруса, Ошти и Маанары, которые по большей части были исключением из правил, получившим индивидуальных наставников позже возраста юнглингов, применялись иные традиции, отличные от коренных представителей храма.

Им приходилось тратить больше времени на постижение корневых истин учений и знаний о светлой стороне, которые в малом возрасте усваивались с большей простотой. Это объяснялось тем, что с малых лет ребенок мог изначально сформировать мнение об окружающем мире и постигнуть учения Силы с большей легкостью, чем те люди, кто будучи чувствителен к ней, уже имел сформированный характер и понимание вселенной.

Чтобы постигнуть эти тайны взрослым ученикам приходилось менять свое восприятие и частью за частью перестраивать личность. Орден не отвергал этих людей и продолжал обучать их до тех пор, пока они не окажутся достойными права обрести собственное оружие и пройти испытание, которое позволит им стать полноценным рыцарем.

На сегодняшний день те из учеников, кто оказался в ордене позже других, были готовы продолжать обучение, но теперь им было позволено собрать собственный световой клинок. Кто-то среди них казался уже слишком старым для такого мероприятия, но это не вызывало никаких насмешек со стороны учеников, обучающихся в ордене с малого возраста. Даже наоборот, те, кто обращался к коллегам за помощью, получали дельные и полезные советы, что способствовало ускорению процесса сбора клинка.

Следующие несколько дней ученики потратили на сбор основных элементов клинка, которые в той или иной мере, обладали похожими размерами и функционалом, но отличались индивидуальностью своего владельца, проявляющейся в используемом материале, украшениях, расположению питательного элемента и кнопки активации, а также незначительно формах и размерах рукояти.

Когда последние приготовления основы оружия были завершены, наставники отправили своих воспитанников на добычу кристалла, который находился на нижних этажах храма и выращивался специально для учеников на протяжении многих тысяч лет. Лишенное искусственного освещения помещение имел форму обширного круглого зала с куполообразной крышей, где на стене от пола до потолка тянулись столбы бесцветной кристаллической формы, излучавшие приятное синеватое свечение.

Ситиаз, Корус, Ошти и Маанара зашли в зал вместе с группой из десяти молодых учеников, многим из которых едва исполнилось восемь лет, но все они уже были одеты в мантии и несли с собой собственные формы для клинков. Все принесли с собой инструменты в виде зубила и молотка, ат акже небольшой набор подручных инструментов для огранки и коврик для медитации. Учителя не сопровождали своих учеников, но встречал магистр Вааргит, одетый в мантию и стоящий возле стола.

- Прошу вас, проходите, юные протеже, не бойтесь, - говорил он с легким урчанием, заметив как многие ученики уставились на источник света, - Выберите максимально удобное для себя место, разложите инструменты перед собой и посмотрите на меня, как только будете готовы.

Отредактировано Keyn (04.01.17 18:40)

Зеленые кошачьи глаза магистра наблюдали за тем, как молодые ученики, подавляющее большинство которых были представителями людей, занимают наиболее удобные места. Наиболее внимательные и старательные из новичков садились ближе к мастеру, чтобы лучше слушать его речь, другие были скромнее и предпочитали уединение и покой, который бы позволил им сосредоточиться на работе.

- Превосходно, - с легким звериным рычанием проговорил магистр, озирая взглядом занявших свои места учеников, - Для каждого из вас сегодня наступил важный и ответственный день, который некоторые из вас ждали многие годы, - он поправил мантию и снял капюшон, освобождая напоминающие мех волосы, что распустились по плечам, а затем указал когтистой рукой на кристаллическую форму за спиной, - За моей спиной кибер-кристалл. Как многие из вас уже знают это основной компонент светового меча, но мало кто знает, что именно они из себя представляют.

Он сложил руки за спиной и спустился на один уровень ниже. Под мантией частично виднелся хвост и зверообразные ноги, которыми он ловко переступал по земле. Уши его слегка подогнулись назад, а глаза налились любопытством, с которым он осмотрел присутствующих вновь.

- Кто-нибудь из вас уже слышал об их свойствах? - спросил он, после чего повернул голову на случайного ученика.

Мальчишка человеческой расы посмотрел по сторонам, после чего отрицательно помахал головой. Другие также качали головами. Лишь один юноша потянул руку, желая привлечь внимание наставника, что и произошло через несколько секунд, когда тот осмотрел присутствующих.

- Да, да? Вы что-то знаете?

- Я читал в архивах о кристаллах, - заговорил мальчишка с легкой копной светлых волос скрученных в длинный хвост, - Магистр Иварин утверждал, что эти кристаллы появляются в местах сосредоточения силы, однако крайне редко и во всей галактике есть лишь несколько мест, где можно их добыть. Никто не знал до недавнего времени, что под нашим храмом есть такой источник.

- Именно магистр Иварин и нашел это месторождение здесь, - сказал магистр, - Он был прямым последователем основателя нашего нового ордена Люка Скайвокера. И да, ты прав, юноша, эти кристаллы встречаются крайне редко. Один из подобных есть на Лотале в филиале нашего храма. Как известно многим из вас, этот кристалл способен впитывать духовную энергию Силы и таким образом усиливать поток энергии меча, что, конечно, придает ему те самые знаменитые режущие свойства. Поток энергии при должном уровне подпитки усиливается в несколько раз. Без подготовки и чувствительности к силе, которым обладает джедай, использовать этот световой клинок крайне опасно, - он сделал паузу и поднял палец, добавив важное замечание, - Надеюсь, каждый из вас это хорошо понимает?

Молодые люди молчаливо кивали и наблюдали за магистром. Они прекрасно понимали о том, что именно окажется в их руках через несколько дней и насколько мощным может быть это оружие, особенно в руках того, кто способен ощущать течение Силы.

- Когда-то и я сидел среди вас… это было давно, - пробормотал магистр, - Я был совсем юным и совсем не опытным. Смотря на вас я вспоминаю те дни и сердце мой треплется от ностальгии. Мне бы хотелось сейчас взять зубило и молоток, чтобы отколоть небольшой кусочек этого кристалла и создать его вновь, но, увы, это все в прошлом и теперь вам предстоит самостоятельно выполнить эту работу. Каждый из вас по очереди подойдет и отобьет небольшой… совсем небольшой кусочек для себя. Вернувшись обратно, вы положите кусочек перед собой и погрузитесь в медитативный транс, обратитесь к окружающей нас силе и направите ее в этот источник. Не пугайтесь, когда вы начнете процесс медитации и откроете глаза спустя несколько часов, кристаллы приобретут синеватый оттенок.

Один из учеников потянул руку и магистр повернул на него свою кошачью морду, после чего кивнул.

- Как мы поймем, что кристаллы достаточно напитались Силой, наставник?

Лицо магистра приобрело доброжелательную улыбку. Он перекрестил руки и задумался, чтобы подобрать нужные слова для ответа.

- Во время процесса, вы будете чувствовать Силу, которая струится через вас и кристалл начнет нагреваться. Это тепло вы будете ощущать своим разумом, - он коснулся когтем головы, посмотрев на ученика, который внимательно наблюдал за наставником, - Это и станет сигналом… откройте глаза и вы увидите как медленно остывает ваше творение. Я также погружусь в медитацию и буду следить за вашей работой. Если кто-то допустит ошибку или собьется, я обязательно поправлю его. Не переживайте.

Один за другим, ученики откалывали обломки кристаллов от источника, возвращались и опускаясь на ковер, начинали медитацию. Сила — была источником способностей всех последователей ордена и они обладали крепкой связью с ней. Она представляла собой, как некоторые полагают, определенное ментальное поле, пронизывающее все живое.

Духовное присутствие молодых учеников возле отломанных небольших камней моментально повлекло за собой процесс. Он казался простым, особенно когда ученики полностью сосредоточились на нем и пропуская через себя силу, напитывали их этой невидимой энергией, которую кристаллы, в отличие от многих других предметов, принимали словно родную.

Постепенно эти кусочки прозрачного стекла приобретали легкий оттенок серебристого цвета, который плавно переходил в синий. Он символизировал гармонию и умиротворенность учеников, которую они поддерживали во время всего процесса медитации. Открывая глаза, они могли видеть на первый взгляд обычный предмет, который утратил свои люминесцентные свойства, но приобрел синий оттенок разной насыщенности.

Тепло, о котором говорил магистр, также ощущалось внутри камня, но оно быстро исчезало, а сам камень теперь менял свои свойства. Сам наставник, как и обещал, внимательно наблюдал за процессом, опустившись на собственный коврик для медитации в центре собравшихся учеников. Он открыл глаза в тот момент, когда последний ученик закончил свою работу.

- Прекрасная работа, - сказал он, - Никто из вас не допустил ошибок во время занятия. Теперь, разделите ваши камни на два равных отрезка и обработайте до того состояния, в котором он сможет поместиться внутри вашего клинка. Работайте очень осторожно, чтобы не повредить кристалл, иначе весь процесс придется проводить заново.